【每日一练】教师招聘教育理论考试(5月22日)

时间:2017-05-22 08:40:56责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2017

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1.教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》指出,教师须遵守的基本职业道德规范是(   )

A.爱国守法  团结奉献  爱护学生  教书育人  为人师表  诚实守信

B.爱国守法  团结奉献  爱护学生  钻研业务  为人师表  诚实守信

C.爱国守法  爱岗敬业  爱护学生  钻研业务  为人师表  终身学习

D.爱国守法  爱岗敬业  关爱学生   教书育人  为人师表  终身学习

2.根据信息加工的观点,在教学过程中让学生进行计算。这种心理过程属于(   )

A.感觉           B.知觉         C.记忆         D.思维

3.“一切教育活动的首要问题在于儿童本能的、冲动的态度和活动,而不在于外部需求的发展和应用……”这句话强调的是(    )

A.儿童的学习基础                B.学习资源和材料

C.儿童的能动活动                D.学习的方法技巧

4.在学习过程中,前面学习的内容对后面的学习产生干扰。这种作用是(    )

A.前摄抑制                      B.倒摄抑制

C.幻觉                          D.联觉

5.俗话说:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是(   )

A.关注学生对知识的收获   

B.关注学生的情感生活和情感体验  

C.关注学生的健康成长   

D.关注学生的情感生活和人格养成

6.在教学过程中,人们常说:“教学有法,而教无定法。”这体现了教师工作的(   )

A.不确定性特点                   B.创造性特点

C.复杂性特点                     D.长期性特点

7.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是(    )

A.个人本位论                      B.社会本位论

C.教育无目的论                    D.国家利益论

8.现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是(   )

A.赞科夫      B.苏霍姆林斯基         C.皮亚杰      D.布鲁纳

9.建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”,兴起于20世纪80年代,是心理学发展史中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。下列关于建构主义的理解正确的是(    )

A.学习是教师向学生传递知识的过程,学习者是主动的信息构建者

B.认为知识不可能脱离活动情境,学习应该与情境化的社会活动结合起来

C.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,往往存在终的答案

D.建构主义者重视知识获得的结果,强调学习的结果比学习的过程更为重要

10.新课程改革不断深入,这就要求我们建立下列学生观(   )

A.学生是固定的人、智慧的人、具有广泛联系的人

B.学生是固定的人、独特的人、真实客观存在的人

C.学生是发展的人、智慧的人、具有无穷潜力的人

D.学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人

 

 

 

 

【参考答案】

1.D【解析】2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》的内容有:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.D【解析】思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。计算是思维活动的一种方式。

3.C【解析】题干的描述表明儿童具有主观能动性。

4.A【解析】题干描述的是前摄抑制的概念。

5.B【解析】题干的描述体现了新课程对学生的情感生活和情感体验的重视。

6.B【解析】“教学有法,教无定法”说明了教学方法上的不断更新,体现了教师劳动的创造性特点。

7.C【解析】杜威提出“教育无目的论”,认为“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的;教育的过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。”

8.D【解析】布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知—结构教学论或认知—发现学习说。

9.B【解析】建构主义认为:学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生建构知识的过程;知识往往不存在终答案;建构主义者更重视知识获得的过程。

10.D【解析】D项属于新课程倡导的学生观。

 


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