关键词: 教师资格证
扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导
三、试卷结构
模 块 | 比 例 | 题 型 |
学科知识 | 40% | 单项选择题 简 答 题 |
|
|
|
课程与教育教学理论知识 | 45% | 单项选择题 简 答 题 材料分析题 教学设计题 |
教育教学评价理论知识 | 15% | 单项选择题 材料分析题 |
合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 :约40% 非 选 择 题 :约60% |
四、题型示例
1.单项选择题
(1)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和发展。这说明
A.消费是生产的动力 B.消费决定生产
C.生产创造消费 D.生产决定消费
(2)思想政治课的根本特性是
A.人文性 B.社会科学性
C.思想性 D.实践性
2.简答题
(1)简析“社会主义市场经济,就是市场出效率,政府管宏观,法律管公正。”
(2)简述思想政治教学评价的基本方式。
3.材料分析题
下列是某老师一堂公开课的实录片段。
课题:“我们和春天有个约会”——《政治生活》人民代表大会:国家权力机关。
(1)轻松优美地结合当前时政的引入(播放两会录像)。
(2)探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力?——提供图文并茂的6组信息资料,归纳知识点一。
(3)探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力?——一个事例两组对比图片,归纳立法权,根据事例归纳出监督权、决定权和任免权。并小结得出第二个知识点。
(4)探究第三个问题——人大代表如何代表人民?——播放采访身边的人大代表某老师的录像,展示她提交的课程设置改革立法议案和其他有关事例,归纳出人民代表的职责和职权,得出第三个知识点。
(5)联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗?设置活动——“假如我是本市人大代表”。
(6)课堂小结。巧妙联系学校旁东林书院的对联(风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心),教导学生要关心国家的政治生活。
课堂评议时,大多数老师认为这堂课很精彩。
问题:
请结合上述课堂实录片段分析这堂课的精彩之处。
4.教学设计题
下列材料是思想政治《哲学与生活》3.7的内容标准,请阅读该材料并完成教学设计。
3.7观察社会现象和自然现象,领会世界是普遍联系的,学会用联系的观点看问题;解析事物整体和部分的关系,尝试用系统优化的方法安排工作。 | ¨ 自然界和社会生活中的实例。如演示生物链的存在,病毒的出现与人口密度、生活习惯、环境之间的关系。 ¨ 策划一个项目:如学习生活中的课程组合、经济生活中的资源配置,用系统优化的观点和方法制定实施方案,并说明整体功能大于部分功能之和的道理。 |
问题:
(1)设计出内容标准3.7的教学目标,并阐述其理由。
(2)设计出蕴涵“世界是普遍联系”原理的问题情境和探究教学活动方案(不少于300字)。
相关推荐:
手机登录下载
微信扫码下载
微信扫一扫,即可下载