2019年教师资格面试教案:数学《圆柱的面积》

来源:招教网时间:2019-03-27 17:40:23责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导


教学

内容

圆柱的侧面积、表面积的计算

时间

分配

讲授

练习

15分

25分

教学

理念

教学活动须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验的基础上,注重解决问题策略意识的培养,提升思维品质,体现学生学习过程的自我构建,自我生成的过程。

教学

目标

1. 在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义,掌握圆柱侧面

积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积。

2.在数学学习活动中获得成功的体验,建立自信心。

教学

准备

圆柱侧面展开教具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、复习

1.指名学生说出圆柱的特征.

2.口头回答下面问题.

1)长方体的表面积指的是什么?

2)长方形的面积怎样计算?

 二、探索新知

1.揭示课题。

今天,我们一起来学习圆柱的表面积的计算。(板书课题:圆柱的表面积)

2、 教学例3。

理解圆柱表面积的含义.

1)让学生把自己制作的圆柱模型展开,观察一下,圆柱的表面由哪几个部分组成?(通过操作,使学生认识到:圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成。)

2)圆柱的表面积是指圆柱表面的面积,也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。

板书:圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2

(3)圆柱的底面积你会计算吗?侧面积呢?

①圆柱的侧面积,顾名思义,也就是圆柱侧面的面积。

②出示圆柱的展开图:这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系

人教版小学数学六年级下册●第二单元圆柱与圆锥●圆柱●第二课时教学设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

呢?

(学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的侧面积)

③那么,圆柱的侧面积应该怎样计算呢?(引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系,可以知道:圆柱的侧面积=底面周长×高)

3.尝试练习。

1)求下面个圆柱的侧面积。

①底面周长2.5dm,高0.6dm。

②底面直径8cm,高12cm。

(2)求下面个圆柱的表面积。

①底面积是40c㎡,侧面积是25 c㎡。

②底面半径是2dm,高是5dm。

4.课堂小结:说一说你的体会。

三、巩固练习。

完成课本练习二第5~8题。

四、布置作业。

 

 

 

 

 

 

 

圆柱的表面积

 

圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2

长方形的面积 = 长    ×    宽

圆柱的侧面积 =底面周长×   高

 

课总

后结

本课时教学,根据学生原有的知识,通过观察、讨论、引导,发现圆柱的表面积的计算公式和计算方法。在设计练习时,由浅入深,由简单到复杂,符合学生的心理特点,激发学生的学习兴趣,并放手给学生自己练习,从而找到解决问题的方法。



2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开

收藏

复制链接

微信扫一扫

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录